UNIDAD I. " EL SUJETO, RELATO AUTOBIOGRÁFICO Y SU ELECCIÓN PROFESIONAL."

1.- Reconstrucción autobiografía que le permita identificar la razones, motivos,  expectativas y condiciones socio demográfico e histórico familiares que lo  condujeron a tomar la decisión de ingresar a la normal para maestro.

Relato autobiográfico.

Una de las razones por las cual decidí estudiar la licenciatura de maestra fue porque era mi primera opción, también porque está en donde yo vivo, aunque también confieso que me parece interesante como voy a aprender a enseñar.

Una de las condiciones que se me presentaron para estudiar fue que tengo el apoyo de mi familia, las condiciones, posibilidades que tengo dentro de mi alcance, que ironía diría yo, quien pensaría que esa joven de idea de salir de loreto, se quedara para cumplir con un trabajo tan noble como los es la docencia.

La carrera consta de cuatro años en los cuales espero desenvolverme con interés y conocer tanto mis debilidades como fortalezas, al término de mis estudios espero ejercer con calidad lo aprendido en la escuela, quizás una de mis opciones que me llevaron a elegir esta carrera fue que está en un constante estudio y que tiene un amplio campo de conocimientos, que está a la ves en constante cambio y por lo cual no se mantiene sin evolución.                                                 

Es interesante como los distintos ámbitos familiares, económicos, culturales influyen en la decisión al estudiar una carrera, como en tener o no lo necesario facilitan el estudiar, el hecho de llegar pensando que saliendo de la carrera se tendrá un empleo fijo es un gran error; pero son varias las reglas o normas que se tienen para llegar a tener un empleo.

Ser maestro es de ser gran relevancia ya que implica responsabilidad, dedicación y compromiso al estar ejerciendo como docente, la calidad humana que es imprescindible tanto dentro como fuera del ámbito educativo, ya que se trabaja con niños que tienen diferentes cualidades y diferencias muy marcadas que se deben dejar por un lado con la ayuda del maestro, siempre permaneciente en un marco de respeto y equidad entre los distintos participantes.

Por una parte el interés que tengo hacia la docencia se puede relacionar con la vocación artificial que algunos compañeros tienen pero que de igual manera  pienso adoptar la vocación y el espíritu de servicio.

Con esto no quiero decir que mesea un proceso difícil de adaptarme a la enseñanza ya que no me es indiferente. Debido a que en el primer acercamiento que tuve el próximo viernes pasado 03 de octubre del 2014, me pareció muy interesante la manera en que los niños se relacionan y comparten un espacio en  común y un entorno, que no siempre será de todo tranquilo para su desarrollo, ya que en ocasiones se presentaran distintos panoramas que inducirán al menor a presentar distintos patrones de conductas que nos llevaran, a una observación más detallada.

“NO VALE MAS EL MAESTRO QUE SABE MAS, SI NO EL QUE SABE MEJOR”.

Arturo Navarrete Trujillo.

Esta frase me parece muy relevante ya que muchas veces hay maestros muy dotados de conocimientos pero que no saben aplicarlos al contexto educativo y por tanto no saben dar la clase, mientras que existe aquel docente que comprende y por ende sabe expresarse ante un grupo específico de alumnos, considerando la edad y conocimientos que se requieren impartir.

Unas de las actitudes de las cuales pienso poner mayor énfasis es en la cuestión de la responsabilidad, respeto, compromiso, y dedicación en el acercamiento del aprendizaje y enseñanza.

Poniendo por delante la ética y los valores que como persona y ser humano tengo inculcadas y que me serán de gran ayuda en el trato hacia el menor. Teniendo en cuenta los distintos  ámbitos sociales, económicos, culturales y religiosos en los cuales se desenvuelven los alumnos, por esto se debe tomar una actitud de empatía en el momento de los diferentes encuentros que se darán en la clase.

2.-Cuadro de experiencias.

AUTOR Y RELATO	REFLEXIÓN	OPINIÓN
Mi primera experiencia como docente. Arturo Navarrete Trujillo	Que cada individuo de una manera inconsciente o consiente desde pequeño y quizás un poco después se conoce nuestra vocación a un que algunos tengan confusiones al momento de elegir una carrera, se da cuenta que uno tiene que saber adentrarse en lo que realmente nos gusta. Y que es de sabios equivocarse y saber reconocer el error.	Estoy en concordancia con lo dicho del autor, por que en muchas ocasiones terceras personas quieren influir en nuestras decisiones, es por ello que suceden las confusiones, por tanto si hacemos algo que nos gusta, realizarlo con amor y pasión al servicio sin olvidar que trabajamos con seres humanos que comienzan un desarrollo educativo.
Mi primera experiencia docente. Claudia Iliana rodríguez Ramírez	En el campo en el cual nos desempeñamos existen diversos tipos de conductas que pueden influir en el comportamiento de los demás, es entonces donde entran la participación del maestro o practicante, realizando las actividades más dinámicas y creativas para de esta manera mantener la atención del menor.	En mi opinión tanto como maestro y practicante siempre tienen que estar a la vanguardia de los métodos de aprendizajes más resientes para así no ir quedando rezagado. Mantener un espacio de confianza entre maestro y alumno para así desarrollar un trabajo con calidad.
Sobre mi primera experiencia como docente. Denise García Rodríguez	Lo que el autor nos plasma en estas palabras que educar no es solamente ir y dar una clase frente al grupo, sino que va más allá, con lo cual quiero decir que no importa el espacio de las condiciones en las que se desarrollan las clases, mientras que el maestro tenga suficiente conocimiento sobre las asignaturas, será entendible y comprensible al alumno.	El maestro no tiene que poner pretexto para desarrollar sus clases, no solo porque el espacio sea pequeño, si ya se trae el conocimiento de aprendizaje y enseñanza.
Acerca de mi experiencia docente Efraín Báez Gallegos	En la primera experiencia de observación se pueden adquirir habilidades, fortalecer conocimientos dentro de la escuela, también se puede llegar a reafirmar las distintas teorías que se conocen. Para formar alumnos comprometidos con la sociedad se debe tener en cuenta que esta misma tiene normas y estereotipos muy marcados, por lo tanto se debe considerar la manera en que se educa.	En mi opinión la primera experiencia docente siempre marca mucho la manera de pensar y quizás de comportarse dentro del aula. Por esto es importante que el niño comprenda que constantemente serán objetos de críticas constructivas como también dañinos.
De mi práctica inicial docente. Elsa Selene Agüero Tostado.	En este texto la autora resalta el cómo los maestros tienen un sistema de educación en el cual el alumno no es autónomo, por tanto al momento de realizar cualquier actividad de alguna manera autosuficiente no logra realizarlo debido a que muchas veces el maestro les da con lujo de detalle las indicaciones y no deja que el niño explore de una manera interesante de cómo explicar y resolver un problema.	El maestro tiene que implementar un proceso en el cual el alumno tenga la capacidad de resolver, analizar  y llegar a una conclusión sin la necesidad de tener que acudir demasiado con un maestro.
Mi primera práctica docente. Isabel Miramontes	En la práctica que se desarrolla como docente se puede llegar a ver confusiones y en el mismo momento de llegar a la conclusión que no es bueno enseñando, pero esto es muy natural debido a que es la primera vez que se está al frente al grupo.	En mi opinión el primero en desenvolverse como docente en la práctica obvia mente debe ser el practicante pero no siempre debe de ser de esa manera por que en muchas ocasione suceden que nos traicionan los nervios, que provoca confusiones e incluso que no  se puedan comunicar claramente.
Sobre mi primera experiencia como docente en telesecundaria. Luis Fernando Torres Palomo.	La confianza es indispensable desde el primer encuentro que tiene el maestro con los alumnos, de igual manera la educación se tiene que desarrollar en un ámbito de respeto, tolerancia. Así mismo se debe de considerar la organización de la clase.	En la actualidad la confianza, la organización del tiempo dedicado al alumno influye quizás en la manera del desarrollo de la clase. La planeación es indispensable para tener un itinerario para saber qué es lo que se hará dentro de clases.
La docencia en manos inexpertas. María Elena Saavedra Juárez.	En ocasiones nos toparemos con maestros autoritarios o flexibles, lo que nos llevara a ver desde diferentes contextos la manera de educar a cada uno, la diferencias que existen entre un grupo de alumnos y otros; se debe buscar la manera de solucionar dichas diferencias.	En la situación anterior se presentan datos como que existen niños atrasados académicamente y otros no lo que causa una gran diferencia, que muchas ocasione son se podrá evitar hacer interpretaciones, que nos lleva a sugestionarlo de una manera negativa o positiva. Se les debe de brindar un trato igualitario  sin hacer énfasis en que son alumnos que están un poco atrasados. No buscar culpables si en un momento dado no se cumple la planeación.
Primera experiencia docente. Marcos A. Sánchez	En este texto el autor nos habla que debe de estar dispuesto a enfrentar diversas situaciones de índole geográficos, saber adaptarse al medio y tener en cuenta que se darán imprevisto de los cuales se deben de buscar la manera de solucionarlos. Como el tiempo dentro del aula transcurre rápidamente cuando se está pensando en cómo se realizara el trabajo; por ello es indispensable el plan de trabajo.	En mi opinión el maestro debe fungir un papel muy agobiante y  estresante en algunos momentos ya que se le pueden presentar diversas situaciones en las que les será imposible dar un rendimiento óptimo.
Acerca de mi experiencia inicial de docente en telesecundaria. Sandra américa Gutiérrez zapata.	El docente tiene que tener la capacidad de saber expresarse y enseñar a sus alumnos de una manera sencilla y comprensible, también el docente debe innovar y ser creativo para así sus clases sean agradables y no manotadas.	En mi opinión el docente debe tener un amplio conocimiento sobre los temas que impartirá, teniendo en cuenta las distintas capacidades de cada alumno.
Carta a mi escuela. Liliana Guijarro Lira	Es importante la primera impresión que se tiene de la escuela de la que se practica, como quizás nos sea más fácil recordar aquellos momentos negativos que a los positivo. Lo vivido en la escuela siempre se tendrá que recordar debido a que hay momentos que marca el comienzo y un final de una etapa.	La autora nos deja muy en claro que los momentos vividos con alumnos y compañeros docentes son importantes en el desarrollo de todo un buen maestro. Por ello siempre hay que dar las gracias a aquella escuela que nos abrió sus puestas para adentrarnos en el sistema de aprendizaje.